sábado, 17 de dezembro de 2011
sexta-feira, 16 de dezembro de 2011
Uso das TICs, para falar sobre Sustentabilidade na escola
Nossa proposta é a utilização das TICs(Tecnologias da informação e comunicação), para falar sobre Sustentabilidade na escola. Utilizamos as mídias para apresentação da criação de brinquedos com sucatas, possibilitando o resgate de brincadeiras e brinquedos tradicionais e enriquecendo as vivências, dando asas a imaginação dos pequenos, que com eles brincarão, integrando as disciplinas a serem ministradas de forma lúdica e prazerosa, além de aproximar os alunos do ambiente midiático.
Vejam o vídeo a seguir, ele mostra a transformação do lixo em brinquedo e/ou brincadeira.
PARA CONHECER MELHOR
Francislene de Fátima Naves
saladeleituramiltondetolosa.blogspot.com
Ana Luiza Tayar Lima
ana100lui.blogspot.com
Helena da Silva Gonçalves
helena-formiguinhas.blogspot.com
Elisabete Rosa da Silva
beteprof.blogspot.com
Josiani Izaias Ramos
josidogalhiego.blogspot.com
Vejam o vídeo a seguir, ele mostra a transformação do lixo em brinquedo e/ou brincadeira.
PARA CONHECER MELHOR
Francislene de Fátima Naves
saladeleituramiltondetolosa.blogspot.com
Ana Luiza Tayar Lima
ana100lui.blogspot.com
Helena da Silva Gonçalves
helena-formiguinhas.blogspot.com
Elisabete Rosa da Silva
beteprof.blogspot.com
Josiani Izaias Ramos
josidogalhiego.blogspot.com
segunda-feira, 12 de dezembro de 2011
Dados sobre a coleta Setiva de Lixo, na cidade de Campinas/SP
O Departamento de Limpeza Urbana (DLU) de Campinas possui um programa que estendeu a coleta seletiva de lixo para 75% da cidade.
A previsão é que o volume coletado seja de 40 toneladas de lixo reciclável por dia.
Todo o material é encaminhado para as 12 cooperativas de reciclagem de lixo da cidade.
Campinas produz por dia uma média de 700 toneladas de lixo, a população campineira é de aproximadamente 700 mil habitantes
75% dos habitantes são atendidos pela coleta seletiva
25% dos habitantes ainda não são atendidos, principalmente na região central, onde há mais fluxo de pessoas, ruas mais estreitas e calçadões.
Fonte:http://www.reciclaveis.com.br/noticias/00404/0040423campinas.htm
Acesso em 12 de dezembro de 2011
A previsão é que o volume coletado seja de 40 toneladas de lixo reciclável por dia.
Todo o material é encaminhado para as 12 cooperativas de reciclagem de lixo da cidade.
Campinas produz por dia uma média de 700 toneladas de lixo, a população campineira é de aproximadamente 700 mil habitantes
75% dos habitantes são atendidos pela coleta seletiva
25% dos habitantes ainda não são atendidos, principalmente na região central, onde há mais fluxo de pessoas, ruas mais estreitas e calçadões.
Fonte:http://www.reciclaveis.com.br/noticias/00404/0040423campinas.htm
Acesso em 12 de dezembro de 2011
sábado, 10 de dezembro de 2011
Projeto Sustentabilidade
SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA
Resíduos
Projeto Brinquedos
Resíduos
O impacto causado na natureza, devido a produção e destinação desordenada de lixo, tem levado a sociedade a procurar alternativas para minimizar a degradação do nosso ambiente e promover o bem-estar da população. É preciso informar, alertar, sensibilizar, conscientizar os alunos para a necessidade de pensar no problema do lixo, nas formas e destino adequado, na reciclagem.
Lixo Escolar
Papel
Garrafa Pet
Latas
Papelão
Orgânico
Plástico
Símbolos
Tabela de decomposição dos materiais
PROJETO BRINQUEDOS
Tema: brinquedos com sucatas;
Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental;
Área do Conhecimento: Educação Ambiental (interdisciplinar);
Tempo previsto: Um semestre, com exposição na Feira Cultural da Escola e uso permanente.
Justificativa
Essa proposta de criação de brinquedos com sucata possibilitará o resgate de brincadeiras e brinquedos tradicionais, enriquecendo as vivências e dando asas a imaginação dos pequenos que com eles brincarão. Integrando as disciplinas a serem ministradas de forma lúdica e prazerosa, além de aproximar os alunos das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação).
Objetivos
Criar espaços democráticos de diversão dentro da escola;
Valorizar o lixo transformando-o em riquezas pedagógicas;
Cuidar da limpeza e conservação no ambiente em que vive;
Utilizar estratégias de leitura e escrita;
Inserir os alunos no mundo digital.
Procedimentos Metodológicos
O projeto prevê várias etapas, começando pela organização da Rotina do professor para o desenvolvimento do trabalho;
O envolvimento da escola e da comunidade por meio do recolhimento de resíduos sólidos passíveis de reciclagem, tais como garrafas, latas, caixas, tecidos e outros objetos que possam vir a se transformar em brinquedos;
Separar e limpar os materiais a serem utilizados;
Pesquisas na internet para saber mais sobre os brinquedos e suas origens. De que materiais eram constituídos, como eram produzidos, se eram feitos artesanalmente ou em fábricas, em fim, toda a história do brinquedo e exemplos desses elementos;
Publicações online de todas as etapas do projeto (Youtube e Blog da Escola) do passo a passo da confecção dos brinquedos pelos alunos.
Alguns exemplos de brinquedos
Vai e vem – produzido com garrafas PET e cordas de varal;
Telefone – feito com copos descartáveis e barbante;
Jogos de tabuleiros – feito com papelão, canetinhas e tampas de garrafa PET;
Chapéus, arcos, tiaras, cintos e adereços diversos – feitos com adereços usados que ganham novas características quando enfeitados com lantejoulas, miçangas e etc;
Pode ser construída também, uma caixa com fantasias a fim de permitir que os alunos brinquem e criem livremente seus próprios contos de fadas, num mundo imaginário onde podem arriscar e errar, sem qualquer ônus para a vida real, apenas com o significado das histórias que criam vida nesse momento.
Recursos
Materiais
Resíduos com potencial reciclável;
Caixas para os brinquedos a serem confeccionados;
Uso do computador, câmera digital, TV, Data show.
Humanos
Professores;
Alunos;
Comunidade.
Curso Eproinfo
Diretoria de Ensino Campinas Oeste
Coordenadora: Maria Emília Cappa
Cursistas
Ana Luiza Tayar Lima
Elisabeth Rosa da Silva
Francislene de F. Naves
Helena da Silva Gonçalves
Josiani Isaias Ramos
Resíduos
Projeto Brinquedos
Resíduos
O impacto causado na natureza, devido a produção e destinação desordenada de lixo, tem levado a sociedade a procurar alternativas para minimizar a degradação do nosso ambiente e promover o bem-estar da população. É preciso informar, alertar, sensibilizar, conscientizar os alunos para a necessidade de pensar no problema do lixo, nas formas e destino adequado, na reciclagem.
Lixo Escolar
Papel
Garrafa Pet
Latas
Papelão
Orgânico
Plástico
Símbolos
Tabela de decomposição dos materiais
PROJETO BRINQUEDOS
Tema: brinquedos com sucatas;
Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental;
Área do Conhecimento: Educação Ambiental (interdisciplinar);
Tempo previsto: Um semestre, com exposição na Feira Cultural da Escola e uso permanente.
Justificativa
Essa proposta de criação de brinquedos com sucata possibilitará o resgate de brincadeiras e brinquedos tradicionais, enriquecendo as vivências e dando asas a imaginação dos pequenos que com eles brincarão. Integrando as disciplinas a serem ministradas de forma lúdica e prazerosa, além de aproximar os alunos das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação).
Objetivos
Criar espaços democráticos de diversão dentro da escola;
Valorizar o lixo transformando-o em riquezas pedagógicas;
Cuidar da limpeza e conservação no ambiente em que vive;
Utilizar estratégias de leitura e escrita;
Inserir os alunos no mundo digital.
Procedimentos Metodológicos
O projeto prevê várias etapas, começando pela organização da Rotina do professor para o desenvolvimento do trabalho;
O envolvimento da escola e da comunidade por meio do recolhimento de resíduos sólidos passíveis de reciclagem, tais como garrafas, latas, caixas, tecidos e outros objetos que possam vir a se transformar em brinquedos;
Separar e limpar os materiais a serem utilizados;
Pesquisas na internet para saber mais sobre os brinquedos e suas origens. De que materiais eram constituídos, como eram produzidos, se eram feitos artesanalmente ou em fábricas, em fim, toda a história do brinquedo e exemplos desses elementos;
Publicações online de todas as etapas do projeto (Youtube e Blog da Escola) do passo a passo da confecção dos brinquedos pelos alunos.
Alguns exemplos de brinquedos
Vai e vem – produzido com garrafas PET e cordas de varal;
Telefone – feito com copos descartáveis e barbante;
Jogos de tabuleiros – feito com papelão, canetinhas e tampas de garrafa PET;
Chapéus, arcos, tiaras, cintos e adereços diversos – feitos com adereços usados que ganham novas características quando enfeitados com lantejoulas, miçangas e etc;
Pode ser construída também, uma caixa com fantasias a fim de permitir que os alunos brinquem e criem livremente seus próprios contos de fadas, num mundo imaginário onde podem arriscar e errar, sem qualquer ônus para a vida real, apenas com o significado das histórias que criam vida nesse momento.
Recursos
Materiais
Resíduos com potencial reciclável;
Caixas para os brinquedos a serem confeccionados;
Uso do computador, câmera digital, TV, Data show.
Humanos
Professores;
Alunos;
Comunidade.
Curso Eproinfo
Diretoria de Ensino Campinas Oeste
Coordenadora: Maria Emília Cappa
Cursistas
Ana Luiza Tayar Lima
Elisabeth Rosa da Silva
Francislene de F. Naves
Helena da Silva Gonçalves
Josiani Isaias Ramos
segunda-feira, 21 de novembro de 2011
Devolução dos livros
Boa tarde!
Pessoal, o ano está acabando e precisamos nos organizar para o próximo, por isso não faremos mais empréstimos a partir de hoje 21/11/2011 e pedimos a gentileza de devolverem os livros da Sala de Leitura e os livros didáticos do Ensino Fundamental II.
Atenciosamente,
Francislene e Sueli
(Professoras da Sala de Leitura)
sexta-feira, 11 de novembro de 2011
Dom Quixote
Alunos que participaram do projeto Dom Quixote - Sala de Leitura
8ª A - Saori Frederigi Bassualdo (confecção do painel)
8ª B
Guilherme Andrino de Azevedo -Dom Quixote
Vivian Silveira dos Santos - o vendeiro
Dayane Amaral Pereira - o barbeiro
Maria Luiza Pereira Neviana - narradora
Vitor Mendonça Calixto - o cavaleiro da Branca Lua
Wyller Schltz Souza Alves - o Sancho Pança
Nathalia Hilário dos Santos - a sobrinha
Karla Bianca Pereira Santana - a empregada
Letícia Paolla Vieira dos Santos – o padre
sexta-feira, 4 de novembro de 2011
Dom Quixote
Encenação da peça "Dom Quixote" com os alunos do 9º Ano, projeto Sala de Leitura e Game SuperAção.
quinta-feira, 3 de novembro de 2011
O orgulho da Lua
Bom dia!
Nós professoras da Sala de Leitura, em parceria com as professoras de português e os alunos do 7º Ano, baseados no livro: O Senhor do Bom Nome e outros mitos judaicos de Ilan Brenman, faremos um vídeo, por isso apresentamos o mito "Orgulho da Lua" espero que gostem.
Livro: O Senhor do Bom nome e outros mitos judaicos
Autor: Ilan Brenman
Ilustrações: Sergio Sister
O orgulho da Lua
(Primeiro dia – Primeira história)
Conta-se que antes da criação do mundo, Deus criou a Torá, o velho testamento. Ela foi escrita com fogo negro sobre fogo branco, e amarrada ao braço do Senhor Todo-Poderoso. O velho testamento só seria escrito num pergaminho com tintas e outras substâncias quando o mundo fosse criado.
Deus percebeu que não havia nem anjos nem homens para estudar e cumprir a Torá. Resolveu, então, criar o mundo e suas criaturas para que isso ocorresse.
No quarto dia, Deus criou o Sol, que reinaria de dia, e a Lua, que reinaria à noite. Conta-se que Deus os criou do mesmo tamanho, mas vejam só o que aconteceu.
A Lua resolveu queixar-se com Deus:
__ A sua criação é bela; porém, existem diferenças. O céu é maior que a terra, a água pode apagar o fogo... Então, por que o Senhor me fez do mesmo tamanho do Sol? Não deveríamos ser diferentes, quem sabe um maior que o outro? Ninguém saberá a diferença entre a Lua e o Sol!
__ Eu entendi o recado. Você, sua petulante, quer que a aumente e diminua o Sol. Farei o contrário, só porque você não foi humilde. Estou ordenando que você diminua de tamanho! Você terá apenas a sexagésima parte do Sol. Agora, sim, toda a humanidade saberá que a Lua é menor que o Sol ___ Disse Deus, com uma voz séria.
___ Deus, diga-me, então, quanto o Sol brilhará? ___ disse a Lua, num tom ainda de reclamação.
___ Lua, você ainda não sossegou! Que ciúmes! Digo-lhe que o Sol brilhará sete vezes mais do que antes ___ disse Deus furiosamente, e reduziu a Lua ao seu tamanho atual.
A Lua começou a diminuir mais ainda, e partes de seu corpo foram caindo, espalhando-se pelo céu. Desses pedacinhos da Lua, nasceram as estrelas.
A Lua, teimosa que só ela, não cansava de reclamar:
___ Deus, por que o Senhor está fazendo isso comigo!? Eu não tenho razão em reclamar?
___ Lua, Lua, está bem! Você conseguiu! De agora em diante, você reinará tanto à noite como de dia ___ disse Deus, já cansado da ladainha da Lua.
___ Mas, Deus, qual é a vantagem de reinar de dia se o Sol brilha muito mais do que eu? ___ disse a Lua, que estava esperando algo melhor.
___ Lua, vou dizer aos judeus que baseiem seu calendário, com seus dias, semanas, meses e anos, em você ___ disse Deus, na esperança de que finalmente a Lua sossegasse.
A Lua, desta vez, não abriu a boca.
Deus percebeu que ela ainda não estava satisfeita. Então, ordenou às estrelas que sempre estivessem pertinho da Lua. Aonde quer que ela fosse, as estrelas teriam de ir sempre atrás.
A Lua abriu um sorriso.
Nós professoras da Sala de Leitura, em parceria com as professoras de português e os alunos do 7º Ano, baseados no livro: O Senhor do Bom Nome e outros mitos judaicos de Ilan Brenman, faremos um vídeo, por isso apresentamos o mito "Orgulho da Lua" espero que gostem.
Livro: O Senhor do Bom nome e outros mitos judaicos
Autor: Ilan Brenman
Ilustrações: Sergio Sister
O orgulho da Lua
(Primeiro dia – Primeira história)
Conta-se que antes da criação do mundo, Deus criou a Torá, o velho testamento. Ela foi escrita com fogo negro sobre fogo branco, e amarrada ao braço do Senhor Todo-Poderoso. O velho testamento só seria escrito num pergaminho com tintas e outras substâncias quando o mundo fosse criado.
Deus percebeu que não havia nem anjos nem homens para estudar e cumprir a Torá. Resolveu, então, criar o mundo e suas criaturas para que isso ocorresse.
No quarto dia, Deus criou o Sol, que reinaria de dia, e a Lua, que reinaria à noite. Conta-se que Deus os criou do mesmo tamanho, mas vejam só o que aconteceu.
A Lua resolveu queixar-se com Deus:
__ A sua criação é bela; porém, existem diferenças. O céu é maior que a terra, a água pode apagar o fogo... Então, por que o Senhor me fez do mesmo tamanho do Sol? Não deveríamos ser diferentes, quem sabe um maior que o outro? Ninguém saberá a diferença entre a Lua e o Sol!
__ Eu entendi o recado. Você, sua petulante, quer que a aumente e diminua o Sol. Farei o contrário, só porque você não foi humilde. Estou ordenando que você diminua de tamanho! Você terá apenas a sexagésima parte do Sol. Agora, sim, toda a humanidade saberá que a Lua é menor que o Sol ___ Disse Deus, com uma voz séria.
___ Deus, diga-me, então, quanto o Sol brilhará? ___ disse a Lua, num tom ainda de reclamação.
___ Lua, você ainda não sossegou! Que ciúmes! Digo-lhe que o Sol brilhará sete vezes mais do que antes ___ disse Deus furiosamente, e reduziu a Lua ao seu tamanho atual.
A Lua começou a diminuir mais ainda, e partes de seu corpo foram caindo, espalhando-se pelo céu. Desses pedacinhos da Lua, nasceram as estrelas.
A Lua, teimosa que só ela, não cansava de reclamar:
___ Deus, por que o Senhor está fazendo isso comigo!? Eu não tenho razão em reclamar?
___ Lua, Lua, está bem! Você conseguiu! De agora em diante, você reinará tanto à noite como de dia ___ disse Deus, já cansado da ladainha da Lua.
___ Mas, Deus, qual é a vantagem de reinar de dia se o Sol brilha muito mais do que eu? ___ disse a Lua, que estava esperando algo melhor.
___ Lua, vou dizer aos judeus que baseiem seu calendário, com seus dias, semanas, meses e anos, em você ___ disse Deus, na esperança de que finalmente a Lua sossegasse.
A Lua, desta vez, não abriu a boca.
Deus percebeu que ela ainda não estava satisfeita. Então, ordenou às estrelas que sempre estivessem pertinho da Lua. Aonde quer que ela fosse, as estrelas teriam de ir sempre atrás.
A Lua abriu um sorriso.
domingo, 23 de outubro de 2011
Volta ao trabalho
Boa tarde!
Sou a professora Francislene, da sala de leitura, e escrevo para comunicar-lhes que minha licença gestante acabou, amanhã volto com força total, para entrega das apostilas volume IV de 2011. Espero junto à professora Sueli finalizar bem os trabalhos deste ano e fazer ótimos planejamentos para 2012.
Continuo mostrando aos nossos alunos a importância da leitura, agora também a minha filha Sofia, que está com apenas 5 meses, mas já gosta de folhear e ver as figuras dos livros.
Beijos, professora Fran.
sexta-feira, 23 de setembro de 2011
Seja bem vinda a Primavera!!!
"Bom seria se a primavera acontecesse o tempo todo, em todos os corações humanos... florescendo, enfim, na forma de atos, palavras e pensamentos, sempre positivos...
se cada ser vivente, fosse como uma flor, bela, pura e cheirosa, toda a Terra viveria uma eterna primavera..."
terça-feira, 13 de setembro de 2011
Alunos leitores do mês de Agosto
Parabéns pelo desempenho dos alunos leitores
1º lugar - Natan Henrique Dias Silva - 7ª B
2º lugar - Júlia Maria de Toledo Alves - 7ª B
1º lugar - Natan Henrique Dias Silva - 7ª B
2º lugar - Júlia Maria de Toledo Alves - 7ª B
Alunos leitores do mês de Maio
Parabéns aos alunos que se destacaram no mês de Maio:
1º lugar - Natan Henique Dias Silva - 7ª B
2º lugar - Beatriz Rovani - 8ª B
2º lugar - Maria Eduarda de Oliveira Cândido - 5ª A
3º lugar - Luiz Felipe da Silva de Oliveira - 1º F
3º lugar - Thaís Mirella dos Santos - 7ª B
3º lugar - Wesley Henrique M. Bastos - 5ª A
1º lugar - Natan Henique Dias Silva - 7ª B
2º lugar - Beatriz Rovani - 8ª B
2º lugar - Maria Eduarda de Oliveira Cândido - 5ª A
3º lugar - Luiz Felipe da Silva de Oliveira - 1º F
3º lugar - Thaís Mirella dos Santos - 7ª B
3º lugar - Wesley Henrique M. Bastos - 5ª A
segunda-feira, 23 de maio de 2011
NOVOS LIVROS ADQUIRIDOS
A ÚLTIMA MÚSICA
QUERIDO JOHN
AS BRUMAS DE AVALON - A SENHORA DA MAGIA
AS BRUMAS DE AVALON - A GRANDE RAINHA
AS BRUMAS DE AVALON - O GAMO-REI
AS BRUMAS DE AVALON - O PRISIONEIRO DA ÁRVORE
Continuem dando sugestões para a compra de novos livros.
Nosso objetivo é estimular cada vez mais a leitura e trazer novos leitores.
QUERIDO JOHN
AS BRUMAS DE AVALON - A SENHORA DA MAGIA
AS BRUMAS DE AVALON - A GRANDE RAINHA
AS BRUMAS DE AVALON - O GAMO-REI
AS BRUMAS DE AVALON - O PRISIONEIRO DA ÁRVORE
Continuem dando sugestões para a compra de novos livros.
Nosso objetivo é estimular cada vez mais a leitura e trazer novos leitores.
segunda-feira, 16 de maio de 2011
SOFIA CHEGOU!!
Parabéns pela chegada da Sofia, desejamos que seu lar agora seja ainda mais repleto de muita paz, luz e felicidades.
quinta-feira, 12 de maio de 2011
ALUNOS QUE MAIS LERAM NO MÊS DE ABRIL
PARABÉNS AOS ALUNOS:
Natan Henrique Dias Silva - 7ªB
Nicolas Brigato - 5ªA
Maria Eduarda de O. Candido - 5ª A
Bruno Cesar de Almeida - 7ª B
Como prêmio os alunos receberam um livro com a delicatória das professoras da Sala de Leitura : Sueli e Francislene
Parabéns!
Você é um vencedor(a).
Você não nasceu para perder.
Esta é a sua natureza original...
Lute, conquiste o real prazer de estudar.
Seu esforço valerá a vitória.
quarta-feira, 11 de maio de 2011
ESCOLHA DOS LIVROS DIDÁTICOS - PNLD 2012 - E.M.
Professores do E.M. analisando os livros didáticos enviados pelas editoras.
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